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评境外涉疆反华“文化产品”的虚伪性

时间:2021-07-16 来源:eisar.com.cn 作者:月夜星空文库网

  虚构与幻想——评境外涉疆反华“文化产品”的虚伪性

  新疆发展研究中心

  近年来,境外一些反华势力出于抹黑新疆形象、扰乱新疆发展的目的,接连炮制出小说、电影、纪录片、漫画、舞台剧、电子游戏等一批涉疆反华“文化产品”,在国际社会产生恶劣影响。这些所谓“文化产品”充斥着意识形态偏见,讲述着子虚乌有的故事,充满着扭曲的历史观,弥漫着对新疆的恶毒攻击,完全是对“文化”二字的亵渎。

  一、虚假的内容——暴露涉疆反华“文化产品”的丑陋本质  

  据了解,境外涉疆反华“文化产品”涉及反恐、去极端化、民族、宗教、文化、教育、人口、劳动、人权等多个方面,通过拼凑各种“骇人听闻的事”卖惨博同情,妄图欺骗读者受众。

  比如,书籍《再教育新疆穆斯林》、影视片《新疆的恐惧与压迫》《揭露:中国如何创造世界上最大的监狱》《新疆再教育营,洗脑铲除文化,中国政府监禁超过百万名穆斯林》等作品称,新疆教培中心是“集中营”“再教育营”“关押了超过100万维吾尔族”;印度女作家Jumana Shubana(音译,朱玛娜·舒巴娜)杜撰的《209个故事》,通过搜集、编造、加工西方反华势力和“三股势力”煽宣炒作、教培人员亲属网络作证视频等信息,诬称中国对“东突”人民实施“残酷压迫”,有超过300万“东突”人民被关押在“集中营”遭受难以想象的酷刑,维吾尔族妇女在集中营中遭受苦难,受到侮辱;影视片《维吾尔人在集中营中受苦》污称,维吾尔人在中国遭受长达10年之久的“镇压”,中国政府像对待恐怖分子一样对待他们,并将他们关押至“再教育营”。事实上,新疆的教培中心是依法设立的,属于学校性质,与英国设立的“转化和脱离项目”、法国设立的“去极端化中心”没有本质区别,都是预防性反恐和去极端化的有益尝试和积极探索,目的是为了从源头上消除恐怖主义、宗教极端主义。教培中心践行了联合国《防止暴力极端主义行动计划》所倡导的“为暴力极端主义团体的人提供教育机会和经济机遇,鼓励其脱离暴力极端主义团体”的理念,完全符合《联合国全球反恐战略》的原则和精神,是去极端化的重要举措。所谓“关押了超过100万维吾尔族”的说法更是毫无可信度。据美国“灰色地带”网站披露,该数据是“中国人权捍卫者网络”仅凭对8名维吾尔人的采访和粗略估算得出的“结论”,丝毫经不起推敲。2019年8月,中国国务院新闻办公室发布的《新疆的职业技能教育培训工作》白皮书,对开展教培工作的现实背景、法律依据、学习内容、管理措施及显著成效都作了系统阐述。2020年8月,中央广播电视总台中文国际频道播发的《谎言与真相——新疆教培纪实》电视专题片,以真实的人物故事和场景,生动展现了教培中心学员的学习生活情况,有力驳斥了一些反华势力的谎言谬论。

  比如,书籍《阴霾:“东突厥斯坦”的日落》称,“中国政府在新疆实行的是‘宗教灭绝’政策”。事实上,新疆全面落实尊重和保护公民宗教信仰自由政策,确保信教公民和不信教公民在政治、经济、社会、文化等方面都享受同等权利。国家保护正常的宗教活动。从实际工作看,一是各族穆斯林的正常宗教活动得到充分保障。各族穆斯林按照教义、教规和传统习俗,在清真寺及在自己家里进行的正常宗教活动,都完全按个人意愿进行。除2020年因新冠肺炎疫情原因取消外,政府每年还安排包机组织信教群众前往沙特阿拉伯麦加朝觐,并做好随团服务保障。二是伊斯兰教经典出版发行得到充分保障。新疆专门设立了伊斯兰教教务指导委员会组织翻译出版了汉文、维吾尔文、哈萨克文、柯尔克孜文4种文字的《古兰经》《布哈里圣训实录精华》等伊斯兰教经典书籍,不断拓宽信教群众获得宗教知识的途径。三是伊斯兰教人才队伍建设得到充分保障。新疆现有10所伊斯兰教院校,即新疆伊斯兰教经学院和8所分院,以及新疆伊斯兰教经文学校。每年按需求招收本科、大专、中专学生,保障了伊斯兰教健康有序传承。四是宗教界参政议政权利得到充分保障。全疆有1000多名各族宗教人士在各级人民代表大会、政治协商会议中担任代表、委员,履行参政议政、民主监督等权利。在保障宗教信仰自由的同时,新疆高度重视对清真寺的保护和修缮。需要强调的是,新疆的清真寺大多数建于20世纪80-90年代甚至更早,这些清真寺有的原本是土坯房,有的特别狭小,有的已经成为危房,遇到刮风下雨,根本无法正常开展宗教活动;发生地震时会严重威胁穆斯林群众的人身安全。此外,还有一些清真寺布局不合理,不方便穆斯林群众进行宗教活动。这几年,随着城镇化的加快和乡村振兴战略的实施,一些地方政府根据当地穆斯林的呼吁和申请,结合城市棚户区改造、农村人居环境整治、易地扶贫搬迁等工作,按照城乡建设规划,通过新建、迁建、扩建等措施,很好解决了清真寺危房问题,清真寺建筑更加安全,布局更加合理,信教群众也非常满意。目前,新疆的清真寺完全能够满足信教群众的需要。2020年11月3日,新疆伊斯兰教协会发表了《新疆宗教信仰自由状况报告》,对新疆宗教信仰自由状况进行了全面介绍。新疆尊重和保护宗教信仰自由的政策,得到了包括穆斯林国家在内的国际社会的积极评价。2019年3月,伊斯兰合作组织外长理事会通过决议,赞赏中国关怀穆斯林群众所作的努力。

  比如,书籍《解决中国不可分割的问题:新疆班与维吾尔人身份》、纪录片《新疆维吾尔人:中国,我的孩子在哪里》等作品称,“中国政府把维吾尔族儿童带到官方建造的拘留营,强迫与父母分开”。众所周知,新疆地域辽阔,村镇之间距离较远,学生上学很不方便,家长接送孩子上下学负担很重。为解决这一问题,早在20世纪80年代,新疆就建设了近400所寄宿制中小学。近年来,国家对加强寄宿制学校建设作出了安排部署。新疆按照要求,结合新型城镇化发展、乡村振兴战略实施和当地学龄儿童变化趋势,以及地理、交通、环境、安全等因素,科学合理进行规划设置。寄宿制学校建设严格遵守了国家和自治区相关建设标准,各类学习生活设施设备齐全。寄宿制学校的教师队伍,通过招聘、培训、内地支教、政府购买服务等多种方式进行保障。寄宿制学校的办学经费完全由政府承担,在义务教育阶段,寄宿制学校的学生与其他学校学生一样免学费、免课本费,农村寄宿生还免食宿费,并享受专项生活补助,小学每生每学年1250元,初中每生每学年1500元,有效减轻了学生家庭经济负担。至于学生是否寄宿,完全由学生本人和家长自愿选择。新疆寄宿制学校从未限制学生与家长之间的联系。寄宿制学校的学生周末回家,每周一早上到校,周五下午放学,节假日、寒暑假都放假回家,有事可以随时请假回家。为了便于家长和学生联系,学校每个宿舍楼都安装有电话,学生可以随时打电话给家长。学校班主任老师的电话都会向家长公布,家长有事也可以打电话。所谓“强迫少数民族儿童上寄宿制学校,致使骨肉分离”完全是造谣污蔑。

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